Eu tinha uns oito anos quando vi, pela primeira vez, uma biblioteca. Ela ficava na sala de estar da casa de um amiguinho. Era soturna...( as luzes ficavam apagadas...hoje sei porque! ).
Chamava-me a atenção o Tesouro da Juventude (grande,vermelho e lindo),que comprei,à prestações,quinze anos depois. E li, li tudo, devorei cada página para mim e para meus filhos.
Depois dele passei anos lendo textos sobre educação, didática, matemática, filosofia, metodologia, psicologia e todos os outros "ias" da vida do professor.
Mais madura, os "ias" fizeram sentido quando me apaixonei por Drummond, Vinícius, Fernando Pessoa, Jobim, Cecilia Meirelles, Caetano, Chico e até Roberto.
Sabe quando dá aquele "insight" e juntamos teoria com sentimento, visão do mundo com vida?
Bem antropofágico como disse Rubem Alves. Os poetas me ajudaram comandando o ritual!
O Dr. Antonio Candido disse tudo com pouco mais de cinquenta palavras, descontando pronomes, artigos e verbos: ..."as produções literárias de qualquer tipo processam no homem o exercício da reflexão, a aquisição do saber, o afinamento das emoções, a percepção da complexidade do mundo e dos seres...[...] desenvolve em nós a quota de humanidade que nos torna mais compreensivos e abertos para a natureza, a sociedade, o semelhante. FANTÁSTICO!
Já que a literatura fez tudo isso por mim, com certeza o fará pelas  crianças.
Não é possível desenvolver conteúdo e raciocínio se não houver a elasticidade de pensamento que só diversos saberes trazem. Se o aluno precisa construir seu conhecimento só o poderá fazer se tiver formado, através de experiências diversas, a estrutura interna que permitirá isso. As crianças precisam ter a oportunidade de se "preencher" com todas as maravilhas do mundo para desenvolver seu mundo particular.
Esse curso despertou em mim essa reflexão Muito bom! Estou feliz!